In diesen Tagen rückt das Thema Schulgesundheitsfachkräfte (SGFK) erneut ins Zentrum der bildungs- und gesundheitspolitischen Debatte. Im Rahmen des dritten bundesweiten Fachtags „Schulgesundheitsfachkräfte (SGFK): Für mehr Gesundheit, Bildung und Chancengleichheit“ an der Evangelischen Hochschule Darmstadt (EHD) beleuchteten kürzlich über 100 Expertinnen aus Wissenschaft, Politik und Praxis den aktuellen Status des noch jungen Berufsbildes – darunter Referent:innen der European Union for School and University Health and Medicine (EUSUHM), der WHO Europe, des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzt*innen e.V., des Deutschen Pflegerats wie auch der Landeschüler*innenvertretung und des Landeselternbeirats Hessen. Dabei wurde einmal mehr deutlich: Trotz wichtiger Fortschritte, die seit dem Start der ersten Modellprojekte an öffentlichen Schulen erzielt wurden, besteht weiterhin erheblicher Handlungsbedarf. Dabei im Mittelpunkt: die Fragen nach bundesweiten Strukturen, klaren Zuständigkeiten und einer gesicherten Finanzierung.

Schulgesundheitsfachkräfte gelten zunehmend als Schlüssel für Prävention und Chancengleichheit im Bildungssystem. Beim dritten bundesweiten SGFK-Fachtag an der Evangelischen Hochschule Darmstadt diskutierten über 100 Expert:innen aus Wissenschaft, Politik und Praxis den aktuellen Stand des jungen Berufsbildes. Klar wurde: Angesichts wachsender psychischer Belastungen und sozialer Ungleichheit bei Kindern und Jugendlichen führt an einer flächendeckenden, strukturell abgesicherten Einführung von Schulgesundheitsfachkräften kein Weg vorbei. Das Bundesland Hessen zeigt bereits, wie der Weg vom Modellprojekt zur Regelversorgung gelingen kann.

Politischer Rückhalt für die im interdisziplinären Memorandum geforderte flächendeckende Einführung von Schulgesundheitsfachkräften / Warum einheitliche Standards entscheidend sind

Warum Schulgesundheitsfachkräfte in unserem Bildungssystem heute unverzichtbar sind.